Обучение чтению и письму курсивом когда-то было обрядом посвящения практически для каждого американского школьника.

До начала XX века детей в США обычно учили писать курсивом или скорописью, а не печатными буквами, которым сегодня обучают маленьких детей. Некоторые люди в то время считали, что характер человека можно оценить по качеству его почерка.

В первой половине XX века чистописание часто преподавалось как отдельный предмет в американских начальных школах, где дети могли тратить до 45 минут в день на обучение письму и практику.

В те годы ученики обычно изучали печатные буквы в детском саду, первом и втором классах. Курсив, как правило, вводился в третьем или более позднем классе, отчасти потому, что некоторые исследователи детского развития того времени полагали, что печатное письмо легче осваивается маленькими детьми и соответствует шрифтам, которые они встречают при чтении.

Я — продукт этой системы: я изучал курсив в третьем классе и получал награды за отличное чистописание от монахинь, которые когда-то работали в моей католической школе. Сейчас я клинический профессор исследований грамотности и преподаватель-педагог, занимающийся изучением чтения и письма.

Однако мой опыт уже не является типичным, поскольку обучение курсиву стало менее популярным за последние несколько десятилетий. Тем не менее, некоторые штаты и школы пересматривают ценность курсива для современных учеников.

Отказ от курсива

К 1980-м годам время, отводимое на обучение курсиву в некоторых школах, было сокращено с 45 минут в день до 30–60 минут в неделю.

И выделяемое время продолжало сокращаться, отчасти из-за движения за стандарты 1990-х годов, которое создало школьные учебные программы, перегруженные контентом.

Новые стандарты по математике требовали включения анализа данных и теории вероятностей в математическое образование, начиная с младших классов, включая детский сад. Тем временем стандарты социальных наук отражали более широкий подход к истории, который привлек больше внимания к таким фигурам, как Манса Муса, лидер империи Мали в начале 1300-х годов.

В то же время компьютеры стали более широко доступны в школах и домах, из-за чего умение печатать на клавиатуре стало казаться необходимым навыком.

Курсив начал казаться устаревшим.

Общие базовые государственные стандарты (Common Core), общенациональный набор академических стандартов обучения для учащихся K–12, были приняты в той или иной форме 45 штатами в период с 2009 по 2014 год. Эти стандарты требовали, чтобы дети учились печатать на клавиатуре, гарантируя, что любое ценное учебное время, оставшееся для письма, будет потрачено на обучение печатанию.

Возвращение к курсиву?

Маятнику не потребовалось много времени, чтобы начать качаться обратно в пользу курсива в начале 2010-х годов.

Представленный как вопрос возвращения к основам, Северная Каролина приняла первый закон о курсиве в 2013 году. Он требовал, чтобы ученики умели читать и писать курсивом к концу пятого класса.

Закон также требовал от детей заучивания таблицы умножения.

К 2015 году 14 других штатов имели какие-то требования об обучении курсиву в своих законах.

По состоянию на 2026 год более 25 штатов, включая Пенсильванию, Флориду, Калифорнию и Мичиган, требуют обучения курсиву.

Законодатели приводят несколько причин для обязательного введения курсива в школах.

Законодатели Пенсильвании и Флориды утверждают, например, что информированные граждане должны уметь читать исторические документы, которые часто написаны курсивом.

В 2025 году представитель Мичигана предположила, что чтение курсива также необходимо для сохранения семейной истории. Её внучка смогла прочитать письмо, которое написал её покойный отец, сын законодателя, курсивом, только потому, что её школа всё ещё решила преподавать этот навык.

Член ассамблеи Калифорнии руководствовался более современными реалиями, предположив, что курсив можно использовать для того, чтобы ученики не использовали искусственный интеллект для выполнения своих школьных заданий.

Преимущества курсива

Умение писать курсивом может принести пользу учащимся.

Исследование 2020 года, проведённое в Норвегии, подключило 12 взрослых и 12 подростков к устройствам визуализации мозга, пока они писали курсивом, рисовали и печатали.

Они обнаружили, что письмо курсивом активирует мозговые волны и нейронные пути, используемые для обучения и памяти. Обучение письму курсивом также связано с лучшими результатами для учащихся с дислексией и дисграфией — неврологическим нарушением обучения, которое затрудняет письмо.

Другие исследования показали влияние курсива на беглость и качество письма. Некоторые исследования показывают, что курсив может помочь людям писать быстрее, в то время как другие исследования обнаружили, что дети, пишущие курсивом, могут не иметь преимущества в скорости.

Первоклассники в Португалии, которых учили курсиву, писали более длинными «рывками», что исследователи объяснили непрерывным потоком курсивного письма.

Существуют даже исследования, предполагающие, что курсив даёт ранний толчок навыкам чтения учащихся, а не только навыкам письма. Исследование 2019 года, охватившее 141 первоклассника, показало, что дети, которых учили курсиву, к концу учебного года читали лучше, чем одноклассники, которых этому не учили.

Одна из теорий заключается в том, что обучение курсиву тренирует мозг более эффективно обрабатывать буквы.

Курсив в современном мире

Не все убеждены, что курсив заслуживает возвращения.

Для начала, научная база более шаткая, чем утверждают сторонники курсива. Существуют веские доказательства того, что письмо от руки превосходит печатание для обучения и памяти. Что гораздо менее ясно, так это имеет ли курсив конкретно преимущество перед обычным печатным письмом.

Возможно, большая часть недавних исследований мозга, на которые ссылаются в законодательных органах штатов от Пенсильвании до Калифорнии, была проведена на детях, пишущих печатными буквами, а не соединяющих их в петли.

Тем не менее, обучение курсиву в современных школах не обязательно является простым делом.

Многие современные учителя, как и многие будущие, сами никогда не учились курсиву, а это значит, что штаты теперь просят педагогов обучать навыку, которым они не владеют. Затем возникает вопрос времени. Правильное обучение курсиву может занимать около 70 минут в неделю, пока дети осваивают этот навык. Как это вписывается в загруженные школьные дни? Кроме того, не каждому ребёнку понравится учиться курсиву.

Просто спросите любого учителя, который пытался увлечь класс семилеток обучением правильному написанию заглавной буквы «G» курсивом.